29の素晴らしいキャラクター構築活動

キャラクター構築活動は、個人に彼らが持つべき良い価値について教えることによって、倫理的で責任ある行動の発達を促進します。

以下に関連する値を教えます。

• 他の人への配慮
• 正直
• 責任
• 立ち上がる市民に必要なその他の重要な特性

目次

• 1子供のためのキャラクター構築活動
• 2幼児向けのキャラクター構築活動
  • 2.1ブーストアップエクササイズ
  • 2.2ボタンを押さないでください！
  • 2.3感謝の気持ちを込めて
  • 2.4教室キャラクターノート
  • 2.5キャラクタースター
  • 2.6パペットショーの競合解決
  • 2.7私の靴の中を歩く
  • 2.8教室でのケア
• 3プレティーンキャラクタービルディングアクティビティ
  • 3.1良い市民権
  • 3.2取り戻す
  • 3.3誠実さへの扉
  • 3.4助けたり傷つけたりする
  • 3.5前払い
  • 3.6仲間
  • 3.7表示して伝える
  • 3.8これは私です
• 4ティーンキャラクタービルディングアクティビティ
  • 4.1現実の世界へようこそ
  • 4.2いじめのバスト
  • 4.3違いを生む
  • 4.4正しいことをする
  • 4.5第一印象
  • 4.6私の性格タイプは何ですか
  • 4.7トークアウト
  • 4.8時間通りに、またはホイールを回す
• 5キャラクター構築ゲーム
  • 5.1ビルド
  • 5.2カードプレイ
  • 5.3三角形のタグ付け
  • 5.4シュートとラダー
  • 5.5友達と敵
  • 5.6関連記事

この記事では、あらゆる年齢層向けのキャラクター教育構築ゲームとアクティビティを紹介します。各アクティビティは、学習および/または実施されるキャラクターの特性を示します。あなたがあなたの活動やゲームを選ぶとき、あなたが奉仕しているそれらの年齢と性格を考慮してください。 キャラクター作成活動の利点のいくつかは、その参加者です：

• 民主的な価値観にもっと傾倒するかもしれない
• 他人をもっと心配するかもしれない
• 対人葛藤の解決に熟練している
• 親切で協力的であるなど、より社会的行動に携わることがある

学校やコミュニティーでは、キャラクター教育のメリットも体験します。

• 規律の少ない紹介
• 優れた学業成績
• 欠勤が少ない
• 破壊行為の減少
• 暴力行為の発生が少ない

子供のためのキャラクター構築活動

小さな子供たちと一緒に、私たちは常に行動を形成し、許容できる態度や行動を教える必要があります。ただし、そうすることは、年長の子供たちにもしばしば行われなければなりません。教師と保護者は協力して、若者が生産的で自信に満ちた大人になることができる性格特性を育てるようにする必要があります。そうすることは、彼らの生活のすべての領域で、現在そして将来の成功を達成するのに役立ちます。

幼児向けキャラクター構築活動

教師は多くの「必要な」学習で学生時代を満たさなければならず、性格構築活動の時間を見つけるのは難しい場合があります。しかし、前述のように、キャラクター教育は子供の生活と学習能力を向上させます。楽しい活動は幼児にとってやる気を起こさせるものであるため、エンターテインメントを提供しながらキャラクターの特性を教えるキャラクター構築活動を含めました。以下のアクティビティは、それほど時間をかけず、休憩、スナック、またはランチの時間に組み込むことができます。

運動を強化する

子供たちはお互いを励ます方法を学ぶ必要があります。週に1回、サークルタイムを使用して、子供たちがお互いに褒め合うようにします。 「______の好きなところはです。 。 。」年長の学生のためのもう一つのアイデアは、学生にお互いに無料またはお礼状を書かせることです。

ボタンを押さないでください！

子供がお互いを怒らせたり、動揺させたり、意図的にストレスを引き起こしたりしないように学ぶことは重要です。生徒が状況を特定し、ボタンを押すと定義された単語をトリガーして、それらを回避できるようにします。 「あなたは私のボタンを押しているのです。」必要なとき。

感謝の気持ちを込めて

掲示板や花や紙の木のドア飾りで感謝の気持ちを伝えましょう。生徒に感謝の気持ちについて花びらや葉を追加してもらいます。あなたはこれを毎日または毎週の活動にすることができます。

教室キャラクターノート

怒りを処理し、前向きな見方を維持する方法についてのアイデアを備えた教室のキャラクターノートを作成します。また、他の人への敬意を築き、親切さを示し、他の優れたキャラクターの特徴を表示する方法について提案を追加することもできます。ノートブックをときどき確認して、適切な動作を強化してください。

キャラクタースター

子供たちに自分の言葉で良いキャラクターの特徴を定義させ、肯定的な特徴を示すクラスメートに投票してもらいます。各子供は一度だけ勝つことができ、学校の日または週の間、シャツに星をつけます。さらに、学生が星をつけた後、星を使って掲示板を作成できます。

人形劇の紛争解決

人形劇は、生徒が紛争を解決し、その解決方法を理解するための優れた方法です。また、生徒が直面している対人関係の問題を発見し、それらの解決を支援することもできます。この活動を強化するために、彼らに自分の人形を作らせましょう。

私の靴の中を歩く

子供たちに画用紙の上で足をなぞってもらいます。次に、共感の例について話し合いながら、カットされた足跡で構成されるパスを歩いてもらいます。

教室でのケア

子どもたちは、教室の環境で彼らに何が期待されているかを知ることから利益を得ます。自分の仕事をする、不正行為をしない、順番を変えるなど、生徒の優れた性格と教室の倫理について話します。現在、そのような行動を学ぶことは、将来、優れた職場倫理につながる可能性があります。

プレティーンキャラクター構築活動

中学生は、仲間のプレッシャーを回避しながら、仲間のグループとの同一化に苦労することがよくあります。これは、若者が自分が誰であるか、彼らが何を好きで、どのような選択をするかを識別し始める時期です。彼らはまた、社会的および政治的に世界のどこに位置するのかを理解し始める必要があります。私たちのプレティーンのキャラクター構築活動は、ポジティブな価値と自尊心の両方を構築します。

良い市民権

ほとんどの学校では、中学生に何らかの市民クラスを設けています。彼らが政府について学んだこと、社会における彼らの役割、そして責任と道徳をペアにすることは、地球市民の成長を助けます。

それを取り戻す

塩、コショウ、または砂糖の小包とそれを捨てるための紙を各生徒に渡します。次に、すべてのコンテンツをパケットに戻すように指示します。内容をパケットに戻すのが難しいのと同じように、一度言ったら言葉を取り戻すのは難しいことを説明します。

誠実さへの扉

教室を離れるときは誠実さを使用する必要があることをドアにリマインダーを投稿します。 「正直」、「優しさ」、「その他を第一に」など、生徒が使用する必要のある文字の特徴を2つの単語のいずれかにリストできます。

ヘルプまたは傷つける

芸能人について語ったり、ソーシャルメディアの投稿を見たりする雑誌のセレクションを共有します。どのような言葉が他人を刺激するか、どの言葉が有害な意味合いを持っているかについて話します。否定的な投稿や文章を書き直してもらい、より肯定的で励みにすることができます。

あらかじめ支払う

それを前払いすることは、あなたのために行われた親切な行為を他の誰かに渡すことです。これが他の人たちが私たちにしてくれることに対する「感謝の態度」をどのように示しているかを生徒と話し合ってください。他の人を助ける機会を探してもらいます。

ピアパル

奉仕の態度を奨励し、共感を教えるために、生徒に特別なニーズを持つ生徒とペアを組ませるか、主題のクラスメートを家庭教師に教えます。時々パートナーを切り替えて、このアクティビティを新鮮で興味深いものにしてください。クラス全体で、低学年の生徒と一緒に読書や数学を学ぶことができます。

表示して伝えます

特別な時間を設けて、文化、個性、ユニークな興味や経験を伝えるアイテムを生徒に共有してもらいます。学生は、多様性と共感の両方、そして彼らとクラスメートにとって本当に重要なことを学びます。

これが私です

中学生は、他の人が自分のことをどう思っているのか、仲間のプレッシャーに悩まされたりします。自分の強みを積極的に強調し、実証することで、自分に忠実であることを教える。

ティーンキャラクター構築活動

若者が高校に通うときは、友人として誰を選ぶか、彼らがどのような活動に参加するか、どのように他人に奉仕できるかについて賢明な選択をするのを助けることが重要です。

現実の世界へようこそ

10代の若者が教師と比べて自分の責任が何であるかを理解し、現実の世界で働いているときに権限に適切に対応できるようにすることが重要です。大学や仕事で、自分の責任と他人の責任を区別できないと、多くの問題が発生する可能性があります。生徒に、自分が何をすべきか、あなたが教師がしなければならないことのリストを作成してもらいます。つまり、宿題を行うか、宿題を割り当てるかです。

いじめをバスト

いじめは小学校の年に扱われますが、それが10代にも起こることを忘れることがあります。多くの場合、デジタルの世界に移行します。生徒にソーシャルメディアで見た否定的なコメントを共有してもらい、感情を共有するためのより良い方法について話します。名前を使用しないなどのガイドラインを設定して、バッシングやゴシップセッションにならないようにします。

違いが生じる・異なる

学校や地域社会には奉仕の機会がたくさんあります。 10代の若者に、自分の才能と興味を毎日または毎週使用できる学習サービスの機会を見つけることで他の人を助けるように教えます。食堂を手伝い、ロッカーの前を洗い、落書きの上に絵を描くことは、学校の外観を改善し、誇りを植えるのに役立ちます。ホームレスの避難所で食べ物を提供したり、サービス組織のために古着を仕分けたりすると、他の人の世話をすることができます。

正しいことをします

10代の若者は大きな問題に自分自身で遭遇し、また、うつ病、乱用、薬物乱用など、仲間のグループの問題にも対処する必要があります。さまざまなシナリオでロールプレイングを使用してナビゲートする方法を学習する生徒を支援します。また、いつ報告するか、誰に報告するかを説明します。

第一印象

適切なエチケット、適切なタッチ、不適切なタッチ、顔の表情やボディランゲージの重要性などのソーシャルスキルについて、10代の若者に1分間のレッスンを教えます。人々はしばしば私たちの外見や行動によって私たちを判断するので、これは彼らの職業生活や大学で彼らを助けるでしょう。

私の性格タイプは何ですか

オンラインには多くの性格クイズがあります。生徒に1人で性格のタイプを決定し、グループに分けてこれらのスキルに取り組みます。さまざまなプロジェクトやWebサイトを提供して、それらを支援します。

トーク・イット・アウト

10代の若者は自分の電話とコンピューターに多くの時間を費やしており、テキストメッセージが口頭でのコミュニケーションに取って代わりました。 10代の若者に、キャラクターの特徴や社会的問題についての見方や意見を説明する実際の会話をさせる。十代の若者たちが過度に感情的にならずに思慮深く対話する方法を学ぶことが重要です。

時間通りに、またはホイールを回転

遅刻は引き続き教育および職場の課題です。授業に間に合うように10代の若者に励まし、結果を伴うホイールを作成します。彼らが遅刻している場合は、ホイールを回転させる必要があります。クラスを笑わせるジョークを教える、愛の詩を読む、クラスの一部としてボードに書くなどの選択は、レッスンを気軽に教えることができます。

キャラクター構築ゲーム

ゲームは、子供や10代の若者が勝ったり負けたりして順番を変える方法を学ぶときにグループでプレイすると、キャラクターと自尊心を構築するのに役立ちます。次のいずれかを選択するか、グループのニーズと年齢に合ったオンラインを見つけてください。

ビルド

この安価なブロックスタックゲームは、54の積み重ねられたブロックを使用します。プレイヤーは順番にタワーのベースからブロックを取り除き、それを上に置きます。塔が不安定になってくると、人生がときどき困難になることや、家族や友人からの継続的な支援やサポートが必要になることについて話し合うことができます。参加者が問題の時に彼らを助けることができる人を特定するのを助けます。

カードプレイ

どのカードゲームでも、プレイヤーは勝つ方法と負ける方法を学び、スキルを上げて自信をつけます。さらに、順番を取り、戦略を練り、ルールに従うことは、カードプレーを通じて学んだ人生と優れたキャラクターに必要な追加のスキルです。

三角形のタグ付け

3人が手をつないで1人のキャプテン、2人のボディーガードがキャプテンを安全に保つ三角形で構成されています。 「それ」はキャプテンにタグを付けようとする円を一周しますが、「それ」は、結合された手の下または中を通ることはできません。最初のラウンドを10秒間再生し、各ラウンドの時間を数秒長くします。キャプテンにタグが付けられると、全員が場所を入れ替えて、すべてのプレイヤーが3つすべての役割を演じる機会を得ます。遊んだ後、それぞれの役割を演じることがどのように感じられたか、そしてこれが実際の生活の中での関係や友情のようであるかについて話し合ってください。

シュートとはしご

子ども向けゲームの最初で最も単純なゲームの1つであるシュートとラダーは、良い選択がはしごを上に移動し、悪い選択がシュートを下にスライドする方法を幼児に教えます。このゲームは、自尊心と自信を築くために子供たちがプレイする最初のゲームです。子供たちがこれを人生の比喩として見ていることを確認してください。良い選択は導き出され、悪い選択は後回しになります。ゲームのサイコロとスピナーがあなたが着陸する場所を決定することを彼らが理解していることを確認してください。しかし、人生は現実のものであり、良い選択に基づいています。

友達と敵

この楽しく、しかし混沌としたゲームとそれが教えるレッスンは、プレイヤーに記憶されます。このゲームは、12人以上のグループで最適に動作します。一人一人は、彼らが誰であるかを知らずに、グループ内の友達と敵を選びます。ゲームが始まったときの目標は、自分の敵を自分と敵の間に置くことです。しばらく遊んでから、私たちの生活の中で、私たちのことを気にする人とそうでない人に出会うことを説明します。彼らの生活の中での動きは私たちに影響を与えます。敵を、麻薬を使用する可能性があり、私たちにそうするように勧めている人、いじめっ子、および何らかの形で私たちを虐待する人として特定します。保護者として行動する人やグループを特定してもらいます。このゲームは、彼らのキャラクターへの将来の挑戦のために彼らを準備するのに役立ちます。

結論

学校コミュニティで生徒のキャラクターを構築するための活動は、生徒の生活だけでなく、学校全体の環境も向上させます。私たちのキャラクター教育活動のアイデアの多くは、授業時間にシームレスに取り組むことができ、キャラクター教育を毎日の教室参加の一部にします。計画されたキャラクター教育活動とゲームは学生の行動を形作り、学生の生活と彼らが一緒に暮らす人々の生活の両方に来る年を変える可能性があります。キャラクター作成アクティビティの1つ以上を生徒や仲間と一緒に使用することを約束します。